Tags: Nhà Sách Hồng Ân , Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội
Sách - 500 Bài Toán Trắc Nghiệm Lớp 2 (Biên Soạn Theo Chương Trình Mới) - Ha
- Tác giả: NGƯT. Phạm Đình Thực
- Thể loại: Sách Tham Khảo Cấp I
- Availability: In Stock
$16.99
SÁCH - 500 bài toán trắc nghiệm lớp 2 (biên soạn theo chương trình mới) - HA Các em học sinh thân mến! Từ năm học 2020 – 2021 cả nước bắt đầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học. Việc thực hiện này...
SÁCH - 500 bài toán trắc nghiệm lớp 2 (biên soạn theo chương trình mới) - HA
Các em học sinh thân mến!
Từ năm học 2020 – 2021 cả nước bắt đầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học. Việc thực hiện này đòi hỏi phải có sự đổi mới đồng bộ cả nội dung dạy học, phương pháp dạy học và phương pháp kiểm tra, đánh giá. Trong đó, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá là một khâu quan trọng.
Trong kiểm tra, ra đề, ta thường dùng hai phương pháp ra đề chính là ra đề theo kiểu tự luận và theo kiểu trắc nghiệm. Trong đó kiểu ra đề tự luận được coi trọng hơn ở bậc tiểu học. Cách ra đề thi theo kiểu tự luận tuy có nhiều ưu điểm, nhưng cũng có nhiều hạn chế như:
– Trong một khoảng thời gian làm bài có hạn, không thể nêu nhiều vấn đề thuộc một phạm vi rộng của chương trình.
– Việc chấm bài thường mang nặng tính chủ quan và do đó thiếu chính xác, thiếu khách quan.
– Rất khó có thể tổ chức cho học sinh tự đánh giá (tự chấm) hoặc đánh giá lẫn nhau. Điều này cũng có nghĩa là ta chưa có cách giúp
học sinh trở thành nhân vật trung tâm trong quá trình kiểm tra, đánh giá,...
Để khắc phục các nhược điểm trên, từ lâu trên thế giới đã áp dụng rộng rãi lối ra đề toán theo kiểu trắc nghiệm khách quan, trong đó học sinh phải tự lựa chọn phương án đúng trong nhiều phương án đã cho, mà ta hay gọi tắt là trắc nghiệm.
Rất nhiều giáo viên tiểu học cũng mong muốn đổi mới phương pháp luyện tập và kiểm tra, đánh giá theo hướng này để tiếp cận với những giải pháp hiện đại của khu vực và thế giới. Nhưng có một điều là chấm thi “trắc nghiệm” thì rất nhanh, còn việc ra đề trắc nghiệm thì tốn rất nhiều thời gian và công sức. Để góp phần làm phong phú thêm kho tàng câu hỏi trắc nghiệm, chúng tôi xin giới thiệu cuốn “500 bài toán trắc nghiệm 2” với 25 bộ đề trắc nghiệm, mỗi bộ đề gồm 20 câu. Học sinh chỉ cần đánh dấu vào chữ cái (A, B, C, D) ở đầu phương án này. Thời gian làm mỗi bộ đề khoảng 35 hoặc 45 phút, mỗi câu đúng được 0,5 điểm.
Cuối sách có phần trả lời và giải thích. Khi học sinh làm bài, các em chỉ cần đánh dấu vào phương án mà mình lựa chọn, không phải giải thích trên văn bản: Tại sao lại gạch chỗ này mà không gạch chỗ kia? Song vì đây là cuốn sách hướng dẫn nên đối với những câu khó, chúng tôi có giải thích ngắn gọn. Khi lên lớp, giáo viên cũng có thể yêu cầu học sinh giải thích bằng miệng.
Khi giải thích, chúng tôi ưu tiên chọn cách dựa vào suy luận để tìm đáp án phù hợp, chứ không dùng cách thử thay vào để xem có đúng không rồi lựa chọn. Vì cách thử chọn này không phát triển được tư duy của học sinh.
Ngoài ra, với một số ít câu yêu cầu học sinh chọn đáp án sai thì chúng tôi đều viết từ này bằng chữ in hoa (SAI) để nhấn mạnh.
Về việc trình bày bài giải toán, chúng tôi vẫn dùng cách đã nêu ở lớp 1 (2 bước) cho thống nhất với thế giới, hạn chế việc trình bày theo cách của chương trình cũ (3 bước).
Dù tác giả đã cố gắng rất nhiều trong quá trình biên soạn, nhưng chắc chắn sẽ không tránh khỏi thiếu sót nhất định. Chân thành
cảm ơn sự đóng góp, phê bình của quý bạn đọc gần xa.
Số Trang: 103
Thương hiệu: NGƯT. Phạm Đình Thực
Nhà Phát Hành: Nhà Sách Hồng Ân
Năm xuất bản: 2024
Nhà xuất bản: Đại Học Quốc Gia Hà Nội
Kích Thước: 17 x 24 cm
Giá sản phẩm trên Tiki đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng).....
